In diesem Buch wird die Beziehung zwischen den psychologischen Variablen Sozialkompetenz und Aggressivit t bei Sch lern der 4. Klasse einer Sekundarschuleinrichtung erl utert. Im methodischen Bereich wurden der quantitative Ansatz, die hypothetisch-deduktive Methode, der Typus der Grundlagenforschung, die deskriptive Korrelationsebene und das nicht-experimentelle Querschnittsdesign verwendet. F r die Datenerhebung wurden zwei psychologische Instrumente mit G ltigkeit und Zuverl ssigkeit verwendet. Zur Auswertung der Ergebnisse wurde die Spearman-Rho-Statistik herangezogen, die einen Wert von -.374** ergab. Der Signifikanzwert liegt bei 0,001, also unter 0,05, was auf eine signifikante, negative und geringe Korrelation hinweist. Abschlie end l sst sich feststellen, dass die Aggressivit t umso geringer ist, je h her das Niveau der sozialen Kompetenz ist, bzw. je geringer das Niveau der sozialen Kompetenz ist, umso h her ist die Aggressivit t.
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