Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich P dagogik - Heilp dagogik, Sonderp dagogik, Note: 1,7, Hochschule Magdeburg-Stendal; Standort Magdeburg (Fachhochschule), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Idee zur wissenschaftlichen Untersuchung der Teilhabechancen von Menschen mit Behinderungen am allgemeinen Arbeitsmarkt erwuchs aus meinem f nfmonatigen Praxissemester (2011/12), das ich an einer Magdeburger Schule mit dem F rderschwerpunkt Geistige Entwicklung absolvierte. Durch den Klassenwechsel aus der Mittelstufe in die Oberstufe, bekam ich die Gelegenheit, sieben Sch ler in der Anfangsphase ihrer beruflichen Orientierung zu begleiten. Erstmalig w hrend meiner beruflichen Laufbahn kam ich dort mit Menschen mit seelischen Behinderungen und Verhaltensauff lligkeiten (z.B. Depressionen /Autismus Spektrum /Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom) in Ber hrung. Da die Sch ler signifikante Unterschiede in ihrem Leistungsniveau aufwiesen, wurden sie haupts chlich differenziert im Rahmen von Kleinstgruppen (maximal drei Personen) beschult. W hrend meines zweimonatigen Einsatzes lag der F rderschwerpunkt auf der theoretisch-praktischen (anwendungsbezogenen) Besch ftigung mit typischen Berufsbildern und den damit verbundenen Qualifikationen und Kompetenzen. Um ihnen ein plastisches Bild von der Berufspraxis zu vermitteln, wurden w chentlich Betriebserkundungen in den Plan eingeflochten, wobei sich die Wahl der Betriebe an den Interessenlagen der Sch ler orientierte. Im Hinblick auf das zehnw chige Praktikum in der Werkstufe sollte ihnen durch das Kennenlernen verschiedener Arbeitsfelder und Unternehmungen die Entscheidung f r ihren Einsatzort erleichtert werden. Meine Aufgabe bestand darin, ber die allgemeine Begleitung des Unterrichtsprozesses hinaus, Erkenntnisse zu arbeitsweltlichen Vorstellungen und Erwartungen zu gewinnen, wozu ich einzelne Sch ler befragte und mit ihnen gemeinsam ein Interessenprofil erstellte. Um mir einen Gesamteindruck von der Pers nlichkeit des Jugendli
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