Soziale Bildungsungleichheit im deutschen Bildungssystem: In wie weit werden Merkmale sozialer Herkunft bei der Vergabe von Übergangsempfehlungen berü [German]

By Katharina Sonnenschein

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich P dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, Universit t Bielefeld, Veranstaltung: Modulbezogene Vertiefung im Profil "Umgang mit Heterogenit t," Sprache: Deutsch, Abstract: Im Zuge der gro en internationalen Schulleistungsstudien der letzten Jahre sind die an den berg ngen im deutschen Bildungssystem hergestellten Ungleichheiten der Bildungschancen vermehrt in den Fokus der ffentlichkeit sowie der sozial- und bildungswissenschaftlichen Forschung ger ckt. Diese Studien konnten einen signifikanten Zusammenhang zwischen den in bergangssituationen produzierten Disparit ten mit Merkmalen der sozialen Herkunft aufzeigen. Die Aktualit t im ffentlichen Diskurs ebenso wie die unverkennbare Relevanz von Bildungsabschl ssen f r den beruflichen und auch pers nlichen Erfolg begr nden die Auswahl und Thematisierung der Fragestellung der vorliegenden Hausarbeit. In Anlehnung an die in den Studien herausgestellte soziale Bildungsungleichheit im deutschen Bildungssystem, soll gekl rt werden, in wie weit Merkmale sozialer Herkunft bei der Vergabe von bergangsempfehlungen ber cksichtigt werden.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656877858
• ISBN13: 9783656877851
• Release Date: January 2015
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"