Dieses Buch pr sentiert die Ergebnisse einer Masterarbeit im Bereich des naturwissenschaftlichen Unterrichts, deren Ziel es war, den Beitrag zweier freier Softwareprogramme (Celestia und Stellarium) zum Astronomieunterricht in der Grundschule zu analysieren. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass diese Ressourcen das Lernen der Astronomie dynamischer gestalten k nnen, insbesondere im Vergleich zu konventionelleren Ans tzen, wie beispielsweise der rein m ndlichen Vermittlung astronomischer Konzepte.
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