Este volumen recoge una serie de art culos publicados en diversas revistas y contiene una serie de temas centrales relativos al quehacer arquitect nico y a su pedagog a institucional, entrecruzada con alusiones a referencias sociales y culturales de diversa ndole.Aprender a dibujar es aprender a proyectar y a estructurar la memoria y, por tanto, aprender a ser libre. Esta reflexi n debe de conducir, por tanto, a analizar lo que quieren mostrar y lo que muestran los dibujos, examinando sucesivamente: c mo es la din mica del dibujar, cuales son sus modalidades intencionales comunicativas, como se articula el dibujar y el dibujo seg n esas modalidades y, por fin, en raz n a nuestro inter s did ctico, que entidad y sentido tiene el dibujo en el proceder proyectivo arquitect nico.Esta obra es una secuencia indefinida de no parar de dibujar, de ense ar a dibujar y proyectar, y de reflexionar sin descanso en el hecho de dibujar, proyectar, y ense ar a dibujar y proyectar.Llevo dibujando desde que era ni o. Desde entonces el dibujar y el dibujo pasaron al centro de mis preocupaciones, enfoc ndolos como arranque y referencia del proyectar arquitectura.De estos a os quedan infinidad de escritos te ricos y pedag gicos progresivos que culminan en este trabajo.
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