Este caso sobre uma Escola de Gest o, criada em 2008, na ndia Central, enuncia o desenvolvimento de crit rios de avalia o do desempenho para os membros do corpo docente. At sess o acad mica de 2011-12, n o existia um sistema de avalia o formal no instituto e, no final de cada sess o acad mica, era dado um aumento uniforme a todos os membros do corpo docente e do pessoal. O caso ilustra a situa o quando, apesar da administra o do processo de avalia o do desempenho para o ano acad mico de 2012-13, foi anunciado um aumento uniforme para todos os membros do corpo docente e do pessoal, inferior ao aumento do ano anterior, sob o pretexto de que o n mero de admiss es para a sess o acad mica seguinte era muito reduzido. O corpo docente e o pessoal encontravam-se num dilema entre continuar numa organiza o em que a aus ncia de um sistema de avalia o formal dificultaria a sua progress o na carreira ou esperar mais um ano para que as coisas mudassem. O final do caso cont m perguntas que podem ser utilizadas para debate na sala de aula com os alunos. No final do caso, est o dispon veis notas did cticas para os docentes.
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