Sind Smart Cities wirklich "smart"? (Unterrichtsentwurf Geographie Klasse 8): Moderner GW-Unterricht im Spannungsfeld globaler Herausforderungen und s [German]

By Axel Kolbeinsson

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik - Geowissenschaften, Note: 1, Universit t Salzburg, Veranstaltung: Integratives Projekt -Forschungsexkursion Asien, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema Smart Cities kann unter Beachtung des sterreichischen Geographie- und Wirtschaftskunde-Lehrplans sowohl in der 1. und 2. Klasse als auch in der 4. und 8. Klasse durchgenommen werden. Wir haben uns entschieden, das Thema in der 8. Klasse unter der Fragestellung "Konzepte der Zukunft: Sind Smart Cities wirklich smart? Vor- und Nachteile dieses St dtetyps am Beispiel Singapur erarbeiten" zu verwenden. Die Lernziele der Unterrichtseinheiten umfassen unter anderem: die Sch lerlnnen sollen reflektieren, was der Begriff Smart City f r sie selbst bedeutet. Durch die weitere Auseinandersetzung mit dem Thema sollen sie Merkmale einer Smart City nennen, beschreiben und ihre Auswirkungen auf die Gesellschaft, Regierung, Mobilit t, Umwelt und dem individuellen Leben jedes Individuums begr nden k nnen. Durch das Arbeiten mit dem Vorzeigebeispiel Singapur sollen die Sch lerInnen einerseits begr nden k nnen, warum sich Singapur zu einer Smart City entwickelt hat und andererseits praktische Beispiele nennen, wie man eine Stadt smart machen kann. Im Zuge dessen lernen die Sch lerInnen auch die Merkmale eines Stadtstaates kennen. Dabei sollen sie in der Lage sein, Vor- und Nachteile einer Smart City zu nennen und zu begr nden. Abschlie end sollen die Sch lerInnen f hig sein, verschiedene Smart-City-Modelle zu vergleichen und beispielsweise an der Stadt Linz smarte Aspekte nachweisen und begr nden k nnen.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346641694
• ISBN13: 9783346641694
• Release Date: July 2022
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 42 Pages
• Weight: 0.15 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"