Sind Schüler/innen kreative Schreiber/innen?: Kreativität und kognitive Entwicklung, Diagnose und Fördermöglichkeiten [German]

By Anonym

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Deutsch - P dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,00, P dagogische Hochschule Nieder sterreich (ehem. P dagogische Akademie des Bundes in Nieder sterreich), Sprache: Deutsch, Abstract: Der Kern dieser Arbeit besch ftigt sich mit der Frage "Sind Sch ler/innen kreative Schreiber/innen?" und ist aufgegliedert in einen theoretischen Teil zur Kreativit t und kognitiven Entwicklung sowie in einen praktischen Teil mit Diagnose und F rderm glichkeiten. Das Forschungsdesign ist zusammengesetzt aus einem standardisierten Test (TSD-LV), der Einsch tzung der Lehrer, die unterschiedliche Gegenst nde in der Klasse unterrichten, bez glich der Kreativit t der Kinder, der Durchf hrung kreativer Schreib bungen in einer vierten Hauptschulklasse, einem Forschungstagebuch, einer telefonischen Befragung der Deutschlehrerin, die ihre Sch ler/innen vor der Testung bez glich ihrer Kreativit t einsch tzen musste und verschiedenen F rderm glichkeiten. Es ergab sich, dass regelm ig durchgef hrte bungen zur Verbesserung der Kreativit t das sch pferische Denken der Sch ler/innen steigert, da vorhandenes Potenzial aktiviert wird. Die befragten Lehrkr fte sch tzten die Kinder gut bez glich ihrer kreativen Leistungen im Unterricht ein.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 366874243X
• ISBN13: 9783668742437
• Release Date: July 2018
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 92 Pages
• Weight: 0.29 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 5.8" x 8.3"