Riflettere sull'anadiplosi "dire per significare, significare per dire" apre la strada al modo in cui la semiotica determina l'apparizione congiunta di una forma di contenuto e di una forma di espressione (Jean-Michel Adam, 1976). Questa concatenazione sintagmatica potrebbe essere vista subito come un semplice gioco di parole, ma necessario guardare a un vasto universo in cui i segni linguistici tessono le loro reti di significato e di significati. Attraverso la sequenza "dire per significare, significare per dire", si tratta di considerare il discorso in generale, e quello letterario in particolare, come una totalit significante, che si d come primo oggetto una grammatica che ne permette l'analisi. In questo caso specifico, si tratta di muoversi costantemente tra la dimensione esplicita e quella implicita, connotativa e denotativa del discorso per determinare l'obiettivo dell'interlocutore o il significato reale dell'idea espressa.
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