Examensarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportp?dagogik, Note: gut, Universit?t Vechta; fr?her Hochschule Vechta (Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen), Sprache: Deutsch, Abstract: Beim Studium der deutschsprachigen Literatur zum Thema Inline-Skaten f?llt auf, dass die meisten B?cher sich gr? tenteils nur mit der Einf?hrung des Inline-Skatens befassen. Sie sind als eine Art Anleitung f?r Anf?nger geschrieben. Nach meinen Erfahrungen sind aber die meisten Kinder der 4. Klasse bereits weit ?ber dieses Stadium hinaus. Sie besitzen h?ufig schon l?ngere Zeit eigene Inline-Skates und k?nnen sich oft schon recht gut damit fortbewegen. Es ist daher notwendig den Kindern motivierende Aufgaben zu bieten, die sie weiter fordern und somit f?rdern. Denn trotz ihrer Vorkenntnisse k?nnen die Kinder noch viele zus?tzliche Erfahrungen auf ihren Skates sammeln. Diese erm?glichen es ihnen dann noch sicherer zu fahren und auf verschiedene (st?rende) Einfl?sse flexibel reagieren zu k?nnen.
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