Questo testo riflette il valore centrale dell'istituzione scolastica come comunit educante basata su dialogo, ricerca ed esperienza sociale, guidata dai principi democratici e dedicata alla crescita integrale dell'individuo, sottolineando l'importanza dell'istruzione per la cittadinanza e la partecipazione di tutti i suoi membri, indipendentemente dai ruoli. La scuola come un'agenzia formativa che promuove la libert di espressione, pensiero e coscienza, mentre sviluppa competenze come analisi, interpretazione, relazioni e mediazione.
Il libretto in questione dimostra come tali competenze possano essere applicate e attualizzate, diventando un esempio di "buone pratiche" in cui condividere un'attivit di ricerca sull'esperienza, valutandone l'efficacia e testandone la riproducibilit .
Il rapporto tra l'uomo e la natura, in questo caso il Fiume Uso, esplorato, evidenziando la scorretta tendenza a sfruttare la natura a scapito del rispetto reciproco. L'esperienza dei bambini viene presentata come un'opportunit per riflettere su questa dinamica e riconoscere l'importanza del rispetto, evidenziando la necessit di coltivare la sensibilit nei confronti della natura. Tutta la comunit educante attiva nel territorio, esprime gratitudine al Plesso Ricci e alle insegnanti per aver partecipato e collaborato con entusiasmo a un progetto legato al fiume Uso, evidenziando il valore di un'educazione che promuove il pi grande rispetto per l'ambiente.