sete (7) licoes sobre metodologia participativa [Portuguese]

By Cleberson Eduardo Da Costa

Embora muito se tenha avan?ado em dire??o aos pressupostos que servem como base para uma educa??o de qualidade, pouco se tem dado saltos qualitativos quando o assunto ? especificamente sobre os procedimentos de ensino. A problem?tica acerca dos princ?pios metodol?gicos mais adequados para se trabalhar diferentes conte?dos de ensino tem gerado grandes discuss?es, devido ? multiplicidade de pensadores que, ao longo da hist?ria, procuraram abordar o tema.Somente para termos uma ideia dessa problem?tica, se, por exemplo, escolh?ssemos o m?todo dial?tico, dever?amos antes dizer se ele seria no sentido plat?nico ou hegeliano; por outro lado, caso opt?ssemos pelo m?todo transcendental, tamb?m dever?amos dizer se ele seria no sentido kantiano ou fenomenol?gico de Husserl; isso sem abordarmos o m?todo criador de Nietzsche e o m?todo de an?lise e s?ntese da geometria grega, como tamb?m os de muitos outros.Nosso objetivo, por?m, n?o consiste em entrar nessas problem?ticas e nem tampouco tecermos considera??es acerca da suposta efici?ncia dos m?todos indutivos em rela??o aos dedutivos e vice-versa, mas apenas abordarmos alguns questionamentos que, talvez, possam nos ajudar a melhor compreender as rela??es substanciais existentes entre "metodologia participativa e forma??o para a cidadania", dentro da atual conjuntura pol?tico-econ?mica, solidificada esta sob as bases da tecnoci?ncia com seus ran?os positivistas.A nossa primeira indaga??o consiste no fato de que:1-N?s, educadores, muitas vezes por incapacidade de compreendermos as influencias sutis desses princ?pios na educa??o, utilizamo-nos, muitas vezes, de procedimentos de ensino que tem como objetivo "rotinizar o processo pedag?gico", castrando qualquer possibilidade de desenvolvimento da criatividade e da autonomia intelectual dos sujeitos da educa??o.A segunda consiste no fato de que: 2- Em grande parte, desconhece-se que, para o Neotecnicismo, o m?todo, em sentido geral, ? definido como sendo "o caminho para a meta" e a metodologia, por sua vez, como sendo "o estudo dos melhores caminhos para poder-se alcan??-la"."Metodologia participativa e forma??o para a cidadania", insurgem-se, assim, como sendo problem?ticas de extrema relev?ncia no presente s?culo, apontadas por "Cassirer" como "a era das tens?es e dos conflitos" e, por Edgar Morin, como "o momento para a educa??o para a paz". Nesse sentido, as condi??es para a participa??o ativa nos assuntos da "polis global" insurgem-se como uma esp?cie de imperativo para a qualidade e para o futuro da democracia diante da tirania do mercado.

• Format: Paperback
• Language: Portuguese
• ISBN: 1480014222
• ISBN13: 9781480014220
• Release Date: September 2012
• Publisher: Createspace Independent Publishing Platform
• Length: 96 Pages
• Weight: 0.31 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 6.0" x 9.0"