Hoje em dia, cada vez mais alunos do ensino b sico t m o seu pr prio smartphone ou, pelo menos, uma consola de jogos. Confrontados com as possibilidades dos meios digitais e da eletr nica de entretenimento moderna, a leitura de livros - especialmente para os rapazes - pode, por isso, ser facilmente vista como aborrecida e desatualizada. A necessidade de transmitir compet ncias de leitura e o prazer pela leitura nas aulas de alem o , assim, maior do que nunca. O presente trabalho pretende abordar precisamente esta quest o, demonstrando, com base em tr s aulas para o 1. e 2. anos do ensino secund rio, como podem ser as aulas de alem o capazes de despertar novamente o fasc nio dos alunos pelo livro como meio de comunica o. O foco deste trabalho reside, consequentemente, mais na orienta o pr tica do que na teoria puramente cient fica.
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