La direcci n del proceso docente educativo debe partir del proceso de planificaci n que corresponde con la determinaci n de los objetivos y los contenidos y del proceso de organizaci n que determina las formas, medios y m todos a emplear. Dicho dise o debe sustentarse sobre la base de fundamentos te ricos donde los fundamentos filos ficos sirven de base y gu a orientadora a los dem s fundamentos: pedag gicos, psicol gicos y sociol gicos. Por lo que el trabajo tiene como objetivo demostrar el papel rector de la filosof a de la educaci n entre los fundamentos te ricos de la teor a educativa. As se explica la posici n filos fica que va a estar presente en todo dise o curricular y que la educaci n tiene lugar a trav s de la formaci n de la subjetividad desde lo objetivo y la formaci n de la individualidad desde lo social as como a trav s de la conceptualizaci n de que es el hombre en la sociedad que permitir definir el modelo de hombre a formar, el modelo de educaci n y el modelo de escuela.
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