Diplomarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Psychologie - Pers nlichkeitspsychologie, Note: 2,0, Eberhard-Karls-Universit t T bingen (Psychologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Der Gegenstand dieser Studie bezieht sich auf den Selbstwert, die emotionale Komponente des Selbstkonzepts. Er stellt einen sensiblen Bereich dar, die Bewertung der eigenen Person. Der Selbstwert wird allgemein aus unterschiedlichen Quellen gespeist. Man kann z.B. zwischen Kompetenz- und Beziehungsebene (Brennan & Bosson, 1998) unterscheiden. Besonders bei Personen in der Adoleszenz unterliegt der Selbstwert noch gro en Schwankungen. Sie sind in ihrem Selbstkonzept unsicher und k nnen noch nicht auf viel Kompetenzerfahrung zur ckgreifen. Deshalb sollte in diesem Alter der Selbstwert stark von den interpersonalen Erfahrungen, besonders mi dem gegengeschlechtlichen Peers, abh ngig sein. Ein Experiment mit der Anwendung der Verf gbarkeitsheuristik soll Aufschluss geben, ob die gemachten Erfahrungen auf der Beziehungsebene eine wichtige Quelle des Selbstwertes Jugendlicher darstellt. Zu diesem Zweck wurden 134 Personen im Alter zwischen 14 und 16 Jahren beiderlei Geschlechts an ihren Schulen befragt. Es zeigte sich eine 3-fach Wechselwirkung, jeweils signifikant, zwischen Geschlecht, Art der Erfahrung (positiv oder negativ) und der Anzahl der Erfahrungen (leichte vs schwere Bedingung). Die m nnlichen Probanden wandten im Gegensatz zu den weiblichen die Verf gbarkeitsheuristik an. Es wird diskutiert, ob dieser erfasste Unterschied auf tats chliche Unterschiede im Selbstkonzept der Geschlechter zur ckgeht.
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