Selbstreguliertes Lernen mittels Problem-based learning zum Erwerb von Clinical-Reasoning-Kompetenzen in der Altenpflegeausbildung [German]

By Horst Siegfried Kolb

Fachbuch aus dem Jahr 2016 im Fachbereich P?dagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Publikation geht als Literaturstudie auf die M?glichkeiten der Verbindung des Kompetenzerwerbs im Bereich des Clinical Reasoning mit Aspekten des selbstregulierten Lernens, insbesondere des Problem-based learning ein. Der Erkenntnisgewinn zielt dabei auf die 3-j?hrige Ausbildung zur Staatlich anerkannten Altenpflegerin bzw. zum Staatlich anerkannten Altenpfleger innerhalb der Berufsfachschule ab. So k?nnten im Rahmen einer curricularen Unterrichtsentwicklung schulp?dagogische Erkenntnisse zur Verbesserung beitragen. Zun?chst wird auf Grundlagen des Kompetenzerwerbs und der Kompetenzentwicklung eingegangen. Hierzu scheint ein Lernkulturwandel von der Erzeugungsdidaktik zur Erm?glichungsdidaktik notwendig um den Lernenden die M?glichkeit zum aktiven Wissenserwerb zu geben. Es wird im Anschluss dargestellt, wie der Wandel vom belehrenden Lehrer zum Lernberater stattzufinden hat, welche Merkmale ein solches Tutorium aufweist, welche Aufgaben erledigt werden m?ssen und welche Eigenschaften ein solcher Lernberater braucht. ?berblickartig werden Clinical Reasoning, sowie auch Problem-based lerning vorgestellt, um im Folgenden unter Verwendung des Kompetenzatlas als Querschnittskompetenz verortet zu werden. Es werden dabei die notwendigen F?higkeiten und die Notwendigkeit eines pers?nlichen Wissensmanagements erl?utert. Das Kybernetische Modell gibt die M?glichkeit einer Zusammenschau der f?r SRL notwendigen Faktoren Emotion, Motivation, Volition und Selbstregulation, so dass die beiden grunds?tzlichen Forschungsans?tze vorgestellt werden und der Ablauf anhand von drei Modellen beschrieben wird. Einen breiten Raum nimmt das Problem-based learning an sich ein. Nach einer Definition und der Ausarbeitung der Ziele wird PBL in einen lerntheoretischen Bezugsrahmen gesetzt und dort unter den Aspekten des Konstruktivismus, der Kompetenzentwicklung,

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668122466
• ISBN13: 9783668122468
• Release Date: February 2016
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 132 Pages
• Weight: 0.40 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 5.8" x 8.3"