Selbstorganisiertes Lernen im offenen Mathematikunterricht [German]

By Ricardo Scherer

Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 2,3, Studienseminar f?r das Lehramt f?r die Sekundarstufe II K?ln II, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit wird ein Konzept zur individuellen F?rderung im offenen Mathematikunterricht vorgestellt. Dieses Konzept wurde in einem Berufskolleg in einem zweij?hrigen Bildungsgang erprobt, der mit dem Berufsabschluss "Staatlich gepr?fter/ gepr?fte Sozialhelfer/-in und FOR" abschlie t. Didaktische Ma nahmen einer offenen Unterrichtsf?hrung (Stationenlernen, Wochenplanarbeit etc.) und Beispiele f?r die Gestaltung offener Unterrichtsinhalte (?ffnung von Mathematikaufgaben) werden vorgestellt. M?glichkeiten zum Aufbau metakognitver F?higkeiten, wie z.B. der Selbstreflexion oder der Evaluation werden in der Arbeit beschrieben, da sie nach neurologischen Erkenntnissen von gro er Bedeutung f?r das Lernen sind.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3640909593
• ISBN13: 9783640909599
• Release Date: May 2011
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 72 Pages
• Weight: 0.23 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 5.8" x 8.3"