Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich P dagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Technische Universit t Kaiserslautern, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Dynamik der technologischen Neuerungen und die gro e Menge des Wissens machen heutzutage eine andere Art der Vermittlung von Kompetenzen sowie lebenslanges Lernen erforderlich. Unter diesen ver nderten Rahmenbedingungen unserer heutigen Wissensgesellschaft ist deshalb ein auf Vorrat gespeichertes Fachwissen nach wie vor unentbehrlich, jedoch liegt der Fokus auf methodischen, kommunikativen und emotionalen Kompetenzen sowie auf der F higkeit zur gezielten Informationsbeschaffung und -nutzung. Den Lehrenden f llt bei der Gestaltung der Lehr-Lernprozesse die Aufgabe zu, durch geeignete didaktische Aufbereitung des Lernstoffs und durch Lernberatung Selbstlernprozesse beim Teilnehmer zu entwickeln und zu f rdern. Mit dieser Abkehr von der traditionellen Belehrungsdidaktik hin zur Erm glichungsdidaktik erhalten die Lernenden die M glichkeit, sich die f r Selbstlernprozesse notwendigen Kompetenzen anzueignen.
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