Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich P dagogik - P dagogische Psychologie, Note: 1.3, Universit t Mannheim, Veranstaltung: Psychologie des Lehrens und Lernens, Sprache: Deutsch, Abstract: In den letzten Jahrzehnten hat sich im Bereich der Bildung viel ver ndert. Man spricht immer h ufiger von lebenslangem Lernen und Eigenverantwortung der Lernenden. Besonders in Universit ten und auf dem zweiten Bildungsweg wird deutlich, dass das Ideal eines passiven Sch lers, der von einer Lehrkraft alles ben tigte Wissen pr sentiert bekommt, immer st rker verblasst. In unserer Zeit m ssen sich Studenten ihr Wissen selbst ndig erarbeiten und aneignen, sich selbst kontrollieren und motivieren und eigenst ndig Bedingungen schaffen, in denen ein erfolgreiches Lernen berhaupt erst m glich ist. Die Brisanz des selbstgesteuerten Lernens ist so gro wie nie zuvor. Diese Hausarbeit zeigt Wege f r ein entspannteres und zu besseren Ergebnissen f hrendes Lernen auf und beleuchtet die Hintegr nde des selbstgesteuerten Lernens.
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