Selbstgesteuertes Lernen und Lernleistung: Ausgewählte Ergebnisse einer empirischen Untersuchung [German]

By Klaus Konrad

Forschungsarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Psychologie - Intelligenz und Lernpsychologie, P dagogische Hochschule Weingarten (Psychologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Haupts chliches Anliegen dieser Studie ist die Untersuchung der Effekte des selbstgesteuerten Lernen f r Lernleistung (Note) und Lernaufwand. 679 Sch lerinnen und Sch ler der Sekundarstufe nahmen an dieser Studie teil (Alter: M = 13.92; SD = 3.91). Die Datenerfassung erfolgte mit dem "Constructivist Learning Environment Survey" (CLES), das 33 Items zu situativen (z. B. Relevanz der Lerninhalte, Aushandlung von Bedeutung) und personalen Aspekten der Selbststeuerung (Selbstregulation) umfasst. Das Erhebungsinstrument wurde in einem Messwiederholungs-Design eingesetzt. Um die unterliegenden Lernaktivit ten zu verstehen, kamen Mediatoranalysen zur Anwendung.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668281041
• ISBN13: 9783668281042
• Release Date: February 2017
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 38 Pages
• Weight: 0.14 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"