Selbstgesteuertes Lernen: Evaluation von e-Learning in der Hochschullehre [German]

By Irina Hecker

Diplomarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Psychologie - Arbeit, Betrieb, Organisation, Note: 1, Technische Universit?t Berlin (Institut f?r Psychologie und Arbeitswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende schriftliche Ausarbeitung gliedert sich in folgende Teile. Als erstes werden die bedeutenden theoretischen Konzepte erl?utert, die f?r die vorliegende Untersuchung relevant sind. Daf?r erfolgt eine Darstellung der Grundlagen von e-Learning, welches u.a. die folgenden Fragen beantworten soll: Was ist e-Learning ?berhaupt? Was sind charakteristische Merkmale und welche Formen von e-Learning k?nnen unterschieden werden? Weiterhin erfolgt eine Abhandlung von Theorien zu selbstgesteuertem Lernen und zur Lernmotivation. Dem schlie t sich eine Betrachtung von Besonderheiten bei Evaluationen von e-Learning an. Im zweiten Teil der Arbeit erfolgt eine Beschreibung der durchgef?hrten Untersuchung. Dies beinhaltet eine detaillierte Darstellung des Untersuchungsobjekts (VSF), des Untersuchungsdesigns und der Untersuchungsinstrumente. Abschlie end werden die Auswertungsmethoden erl?utert. Im Teil Drei folgt die Auswertung der Ergebnisse im Rahmen der Klassischen Testtheorie f?r jedes Untersuchungsinstrument separat. Den Abschluss der Arbeit bildet der vierte Teil, innerhalb dessen die Interpretation und eine kritische Auseinandersetzung mit den Ergebnissen und der Untersuchungsdurchf?hrung vollzogen werden. Auf der Grundlage der daraus gewonnen Informationen werden Empfehlungen f?r weitere Untersuchungen auf diesem Gebiet herausgearbeitet.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3638724557
• ISBN13: 9783638724555
• Release Date: November 2007
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 156 Pages
• Weight: 0.47 lbs.
• Dimensions: 0.4" x 5.8" x 8.3"