Ambienti poco dinamici, cambiamenti nelle abitudini del tempo libero, posture scorrette negli adolescenti, irrequietezza in classe, difficolt di apprendimento: sono molti i fattori che oggi spingono verso una maggiore attivit fisica nelle scuole. Questo libro intende presentare una serie di argomenti a sostegno dell'idea che una maggiore attivit fisica nelle scuole elementari e secondarie non solo abbia senso, ma sia addirittura una necessit . L'attenzione si concentrer in particolare sulla questione molto dibattuta se il concetto di "scuola in movimento" sia raccomandabile anche nelle scuole secondarie.
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