Schulunterricht unter der Labeling-Perspektive. Deviantes Verhalten von Schülern [German]

By: Anonymous

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich P?dagogik - Sozialp?dagogik, Note: 2,0, Martin-Luther-Universit?t Halle-Wittenberg (Bildungswissenschaft), Veranstaltung: Einf?hrung in die Grundlagen von P?dagogik und Unterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Es werden zwei Fallanalysen mit dem Beobachtungsschwerpunkt der Sch?lerInnen-LehrerInnen-Interaktion vorgestellt. Das Thema des Portfolios "Schulunterricht unter der Betrachtung der Labeling-Perspektive" wirft die Frage auf, ab wann das Verhalten eines Sch?lers oder einer Sch?lerin als abweichend einzustufen ist. Um der Frage auf den Grund zu gehen, werden zun?chst Begriffe wie die Labeling-Perspektive und Devianz gekl?rt. Es werden unterschiedliche Regeln vorgestellt, Interaktionsprozesse beschrieben und verschiedene Arten der Abweichung dargelegt. Daraufhin folgen zwei Fallanalysen, die aus den Beobachtungsprotokollen des Orientierungspraktikums entstanden sind. Die erste Fallanalyse mit der fokussierten Darstellung des in der Gruppe interpretierten Falles, die zweite mit der Darstellung des eigenen Falles. Im Fazit, dem letzten Gliederungspunkt, werden die Fallanalysen zun?chst miteinander verglichen. Hierbei wird der theoretische Bezug hergestellt. Anschlie end werden die Fallanalysen diskutiert, sodass letztendlich die Ausgangsfrage beantwortet werden kann. Wann ist ein Verhalten als abweichend einzustufen? Wann ist die Rede von einem Sonderstatus? Was bedeutet es, ein Au enseiter zu sein? Wie verschieden k?nnen "gelabelte" Sch?ler sein?

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346836606
• ISBN13: 9783346836601
• Release Date: March 2023
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"