Schulsozialarbeit. Erwartungen, Forderungen, Voraussetzungen [German]

By Andrea Ehrhardt

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich P?dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1, 3, Freie Universit?t Berlin (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Komflikt und Kooperation in p?dagogischen Einrichtungen, Sprache: Deutsch, Abstract: Zunehmend setzt sich die Meinung durch, dass die Schule mehr als nur eine Bildungsinstitution ist und somit die Schulsozialarbeit (SSA) ein fester Bestandteil der schulischen Erziehung werden sollte. Dies scheint endlich der gew?nschte Fortschritt zu sein, wenn man bedenkt, dass die institutionalisierte Schulsozialarbeit seit etwa 32 Jahren in Deutschland pr?sent ist. Somit scheint die Notwendigkeit der Kooperation von Schule und Jugendhilfe im Rahmen der Schulsozialarbeit heute weitgehend anerkannt. Jedoch scheint die Art bzw. die Ebene der Kooperation noch unklar zu sein. Deshalb ist es notwendig zu kl?ren, was gegenseitig voneinander erwartet und gefordert wird, um eine Basis der Kommunikation und somit der Kooperation schaffen zu k?nnen. Hierzu werden auf der einen Seite die Erwartungen und Forderungen der Schule an die Schulsozialarbeit in Form von Meinungen der Schulverwaltung, Lehrer, Sch?ler und Eltern gestellt und auf der anderen Seite, die Erwartungen und Forderungen der SSA an die Schule dargestellt. Hierbei sollen die Schule, die Sch?ler und die Schulsozialarbeit als drei Ambivalenzen betrachtet werden.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346317420
• ISBN13: 9783346317421
• Release Date: March 2021
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"