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Paperback Schulischer Schriftspracherwerb in der Zweitsprache Deutsch: Situation und Problembereiche von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund [German] Book

ISBN: 3656357900

ISBN13: 9783656357902

Schulischer Schriftspracherwerb in der Zweitsprache Deutsch: Situation und Problembereiche von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,0, Universit t Mannheim, Sprache: Deutsch, Abstract: F r eine berufliche Zukunft sind Schreibfertigkeiten unerl sslich. Schon bei der Notengebung in der Schule spielen umfassende schriftsprachliche F higkeiten eine herausragende Rolle. Nicht nur in sprachlichen F chern findet eine Bewertung der verwendeten Sprache statt, auch in naturwissenschaftlichen F chern und sogar in der Sporttheorie ist Punkteabzug wegen Rechtschreib- und Kommatafehlern weit verbreitet. Bei der Bewerbung um einen Ausbildungsplatz oder Beruf wird meist zuerst nach formalen und stilistischen 'Sprachfertigkeiten' aussortiert, obwohl die Kenntnis oder Nicht-Kenntnis dieser Normen im Regelfall wenig bis nichts ber die Qualifikation einer Person f r eine bestimmte T tigkeit aussagen. Dies ist nicht weiter verwunderlich, da standardgem es Deutsch in unserer Gesellschaft einen hohen Stellenwert einnimmt. Im allgemeinen Schriftverkehr und auch im m ndlichen Bereich gilt normgerechtes Deutsch als Indikator f r Intelligenz, unabh ngig davon, ob Deutsch als L1 oder L2 erlernt wurde. "Nach einschl gigen Erhebungen verlassen viele Jugendliche mit Migrationshintergrund die Schule mit zu geringen Schriftsprachenkenntnissen und damit ohne Chance auf eine qualifizierte Ausbildung." Das gilt ebenso f r Jugendliche nichtdeutscher Herkunftssprache, die umfas-sende gesprochensprachliche Kompetenzen in der L2 Deutsch besitzen. Nun stellt sich nicht nur die Frage, woher diese Asymmetrien zwischen der Bedeutung und der Beherr-schung von Schriftsprache kommen, sondern auch woher die Unterschiede beim Erwerb von gesprochener und geschriebener Sprache stammen und wie sich diese beseitigen oder verringern lassen.

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