Schulische Förderung der Zuhörkompetenz. Inklusive Schulbuchanalyse mit Zuhöraufgaben [German]

By Hanna Wolters

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik f r das Fach Deutsch - P dagogik, Sprachwissenschaft, Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Arbeit soll im Speziellen die Kompetenz des Zuh rens im schulischen Kontext betrachtet werden. Welchen Stellenwert hat Zuh ren in Unterricht und Schule und wird der Kompetenz des Zuh rens die Beachtung geschenkt, die ihr zusteht? Wenn ja, wie sehen Aufgaben bzw. F rderma nahmen dieser Kompetenz im schulischen Kontext aus? In diesem Zusammenhang wird im vierten Kapitel eine Schulbuchanalyse im Hinblick auf die Zuh raufgaben vorgenommen, um herauszufinden welche Methoden genutzt werden, um die Zuh rkompetenz zu f rdern. Um diesen Untersuchungen nachzugehen wird vorab die wissenschaftstheoretische Grundlage geschaffen und Begriffe wie H ren, Zuh ren, H rverstehen und Zuh rkompetenz theoretisch aufgearbeitet. Im Hinblick darauf wird zudem das Zuh rmodell von Margarte Imhof, welches eine essentielle Bedeutung f r die Forschung der Wissenschaft des Zuh rens erlangt hat, hinzugezogen, um einen breitgef cherten Einblick in diesen Bereich zu bieten. Ferner werden die bildungswissenschaftlichen Grundlagen in den Blick genommen und im Zuge dessen die Bedeutung der Zuh rkompetenz in der Schule er rtert, sowie die KMK - Bildungsstandards zum Thema Zuh ren vorgestellt. In Kapitel vier wird eine Aufgabenanalyse eines Schulbuches vorgenommen, um herauszufinden, wie die Zuh rkompetenz in der Schule gef rdert wird. Im Fazit werden die Ergebnisse aus den Kapiteln zusammengetragen und die Leitfrage, wie die Zuh rkompetenz in der Schule gef rdert wird, beantwortet.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668666881
• ISBN13: 9783668666887
• Release Date: March 2018
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 32 Pages
• Weight: 0.12 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"