Examensarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2, Technische Universit t Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: Es sollen im Verlauf der Arbeit folgende Fragestellungen beantwortet werden: Welche grunds tzlichen Anforderungen und Herausforderungen - v. a. auch im Rahmen der beruflichen Bildung, der Besonderheiten des Pflegeberufes sowie aufgrund der Lerngruppen - begegnen den Lehrenden der pflegerischen Ausbildung? Wie lassen sich die Herausforderungen begr nden? Hervorgehoben wird im Rahmen der Arbeit der Einsatz von Hunden, die aufgrund evolutionsbiologischer Charakteristika die Kooperation mit dem Menschen suchen und sich daher f r die Zusammenarbeit mit Lehrenden und Auszubildenden besonders eignen. Des Weiteren soll die Arbeit zeigen, dass Schulhunde einen n tzlichen Beitrag zur Begegnung mit heterogenen Merkmalen der Lernenden leisten k nnen. Dies meint beispielsweise den Umgang mit negativ gepr gten Bildungsbiografien der Auszubildenden sowie mit ngsten und Stresssituationen. Der Zugang zum Auszubildenden kann f r den Lehrer mit einem Hund erleichtert werden und damit die Beziehungsbildung voranbringen. Auch die Beziehung zwischen den Sch lern kann positiv gestaltet werden, um ein lernf rderliches Klassenklima zu erzeugen. Der Hund hat hier die Aufgabe als "Br ckenbauer" zu fungieren. Zun chst werden theoretische Grundlagen sowie Begr ndungen f r das zu entwickelnde Konzept gelegt. Der zweite Teil der Arbeit erm glicht eine Orientierung f r das zu entwickelnde Konzept durch die Erl uterung bereits bestehender und empirisch fundierter Konzepte hundegest tzter Interventionen. Im dritten Teil der Arbeit wird auf der Grundlage der Erkenntnisse der vorhergegangenen Kapitel, ein Konzept zum Einsatz von Schulhunden in der pflegeberuflichen Ausbildung entwickelt, um die initialen Fragestellungen zu beantworten und den Zielsetzungen konstruktiv zu begegnen. Das entwickelte Konzept gilt es abschlie e
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