Schülervorstellungen zu historischem Wandel: Eine empirische Untersuchung [German]

By Anna Duck and Anna Dück

Masterarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 2,0, Westf lische Wilhelms-Universit t M nster (Didaktik der Geschichte), Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn man einen Lehrer danach fragt, dann wei dieser, dass Sch ler nicht als "tabula rasa" in den Unterricht kommen, sondern bereits viele Vorstellungen zu den unterschiedlichsten Themen besitzen. Die Vorstellungen stammen aus Gespr chen mit Eltern, Freunden, dem Lesen von B chern und aus anderen Medien. Ohne diese bereits vorhandenen Vorstellungen w re Lernen nicht m glich, denn jeder Mensch greift beim Lernen neuer Inhalte auf das ihm zur Verf gung stehende Vorwissen, auf seine Vorstellungen, zur ck und verkn pft die bestehenden Wissensinhalte mit dem neuen Wissen. Daher spielen die Vorstellungen beim Lernen neben anderen Faktoren eine bedeutende Rolle. Auch in den Sachunterricht der Grundschule und den sp teren Geschichtsunterrichts an der weiterf hrenden Schule bringen Sch ler ihre Vorstellungen zu historischen Ereignissen und zur Vergangenheit mit. ...]

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 365633224X
• ISBN13: 9783656332244
• Release Date: December 2012
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 226 Pages
• Weight: 0.66 lbs.
• Dimensions: 0.5" x 5.8" x 8.3"