Schülerpartizipation am Bewertungsprozess im Schulsport: Bewertungsbögen als Möglichkeit der Schülerpartizipation am Bewertungsprozess im Schulsport e [German]

By Daniel Petersen

Examensarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportp?dagogik, Note: 1,5, Veranstaltung: Referendariat Niedersachsen, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Unterrichtsfach Sport sehen sich die Lehrkr?fte mit einem permanenten Dilemma konfrontiert. So m?ssen sie nicht nur ihrem Auftrag zur Motivierung der Sch?lerinnen und Sch?ler zu lebenslangem und au erschulischem Sporttreiben gerecht werden, sondern gleicherma en deren Leistung bewerten. Basis dieser Leistungsbewertung sind in der Regel fremdbestimmte Kriterien, die f?r die Lernenden oftmals unverst?ndlich und wenig nachvollziehbar oder gar unbekannt sind. Die Befragung der Lerngruppe, die ich eigenverantwortlich unterrichte, best?tigte diesen Eindruck und offenbart gleicherma en den Wunsch der Sch?ler, aktiver in den Bewertungsprozess eingebunden zu werden. Vor dem Hintergrund der genannten Problematik besteht das geplante Vorhaben der schriftlichen Arbeit darin, die Sch?ler am Bewertungsprozess zu beteiligen und dabei zu untersuchen, ob sie in der Lage sind, sich gegenseitig kriterienorientiert realistisch einzusch?tzen. Ferner soll die Methode ihre auf Funktionalit?t und Praktikabilit?t hin ?berpr?ft werden. Ziel des Vorhabens kann bzw. darf es jedoch nicht sein, letztendlich auch die Benotung an die Sch?ler abzugeben. Die Untersuchung der oben genannten Fragestellungen bietet f?r mich die M?glichkeit, meine Beurteilungskompetenz nach transparenten Ma st?ben (Kompetenzbereich 3.1.3) zu entwickeln und die F?higkeit der Sch?ler zur Fremdbeurteilung (Kompetenzbereich 3.1.5) zu f?rdern. Die Arbeit ist daher dem Kompetenzbereich 3 zuzuordnen. Die Trendsportart Jumpstyle eignet sich f?r das geplante Vorhaben, da die Lernenden in Kleingruppen eigene Choreographien entwickeln k?nnen, die in abschlie enden Pr?sentationen von den jeweils zuschauenden Sch?lern kriteriengeleitet bewertet werden sollen. Im Sinne des erweiterten Bildungsauftrags steht hier weniger die Einzelleistung, als vielmehr der sozial

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656728267
• ISBN13: 9783656728269
• Release Date: August 2014
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 36 Pages
• Weight: 0.13 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"