Schulerfolg durch frühkindliche Bildung?: These: Kinder ohne frühkindliche Bildung im Alter von unter drei Jahren sind in ihrem Bildungswerdegang bena [German]

By Jana Špeh

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich P dagogik - Kindergarten, Vorschule, fr hkindl. Erziehung, Note: 2,5, P dagogische Hochschule Weingarten, Sprache: Deutsch, Abstract: Warum wir uns f r das Thema Fr hkindliche Bildung entschieden haben, liegt daran, dass dieses gerade sehr aktuell in den Medien diskutiert wird. Die KiTas streiken, da sie neben ihrem Erziehungsauftrag nun in gewissem Ma e auch den Bildungsauftrag bernehmen sollen, obwohl sich das P dagogische Personal ohnehin schon unterbezahlt f hlt. Au erdem steht in diesem Jahr die Bundestagswahl an, bei der im Bereich Familienpolitik der Ausbau der Pl tze in Kindertageseinrichtungen mit Sicherheit ein gro es, umstrittenes Thema sein wird. Aufgrund dieser Aktualit ten haben wir uns die Frage gestellt, ob der Schulerfolg von der Fr hkindlichen Bildung abh ngig ist. Unsere daran angelehnte These lautet daher, ob Kinder die nicht in den Genuss Fr hkindliche Bildung kamen, in ihrem sp teren Bildungswerdegang benachteiligt sind. Zuerst wollen wir eine Definition zur Fr hkindlichen Bildung geben. Darin wird der Begriff Bildung n her definiert und anschlie end speziell erkl rt, was fr hkindliche Bildung eigentlich ist. Vom 16. Jahrhundert bis Heute, folgt dann ein kurzer geschichtlicher berblick und was fr hkindliche Bildung alles beinhalten sollte. In 3. wird die Bildungsstudie PISA allgemein vorgestellt, mit der Begr ndung, warum ich mich f r die Durchf hrung vom Jahr 2000 entschieden haben. Darauf folgt, was uns PISA eigentlich sagt und wie die Fr hkindliche Bildung in unterschiedlichen Bundesl ndern Deutschlands aussieht und abschneidet. Um Aussagen ber den Erfolg Fr hkindlicher Bildung zu treffen, wird die Fr hkindliche Bildungspolitik der Bundesl nder und deren Ergebnisse bei PISA 2000 mit den Forschungsergebnissen von Ro bach (2005) verglichen. Bevor es zu diesem Vergleich kommt, werden allerdings noch die Forschungsergebnisse von Ro bach vorgestellt. Den Abschluss der Arbeit bildet das Fazit, zus

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656096627
• ISBN13: 9783656096627
• Release Date: January 2012
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 52 Pages
• Weight: 0.18 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"