Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich P dagogik - Heilp dagogik, Sonderp dagogik, Note: 1,3, Universit t Koblenz-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Projekt Sch lerfirma lernte ich im Rahmen meines zweiten Blockpraktikums im September 2006 an einer "Schule mit dem F rderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung" (SFG) kennen. Da ich mein Praktikum nicht in der Klasse mit der Sch lerfirma absolvierte, lernte ich diese zun chst nur durch Erz hlungen und als Kunde des "Sch lercafes" kennen. Mein Interesse daran war geweckt, denn das sah nicht nach normalem Unterricht aus. Ich informierte mich bei Lehrern aus der Schule dar ber, und je mehr sie davon erz hlten, desto erstaunter war ich, dass dies an einer "Schule mit dem F rderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung" m glich war. Da ich zu dem Zeitpunkt ein Thema f r meine Examensarbeit suchte, entschied ich mich, diese ber Sch lerfirmen zu schreiben. Nun wollte ich mehr dar ber wissen. Ich absolvierte ein weiteres Praktikum an dieser Schule, dieses Mal in der Werkstufe, der Klasse mit der Sch lerfirma. Ich lernte die Arbeit der Sch ler in einem zweiw chigen Praktikum kennen und war erstaunt, zu welchen Leistungen sie in der Lage sind. Jeden Freitag versorgten sie die komplette Schule mit ihrem Angebot zum Fr hst ck. Und jeden Dienstag bereiteten sie ein Catering f r die Menschen aus der WfbM (Werkstatt f r behinderte Menschen) in ihrer Stadt vor. Doch nicht nur die Vorbereitung war ihr Job; auch der Einkauf und der Verkauf geh rten zu ihren Aufgaben. Die Sch ler sind dadurch in der Lage, mit Geld umzugehen, aber auch Begriffe wie Umsatz und Gewinn waren ihnen bekannt und konnten berechnet werden. Durch die-se Leistungen, mit denen auch die Lehrer nicht gerechnet haben, lie ich mich immer mehr von dieser Methode begeistern. Doch bisher kannte ich nur die Praxis. Wie sieht es mit der Theorie aus? Was sagt die wissenschaftliche Literatur zu Sch lerfirmen in der SFG?
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