Die systemische Perspektive auf Schulschwierigkeiten nimmt einen immer st rkeren Einfluss auf Schule und Schulentwicklung. Zahlreiche Autoren besch ftigen sich mit den vielf ltigen Aspekten der systemischen Perspektiven auf Schulschwierigkeiten. In dieser Arbeit wurden eine Familie und eine Lehrerin interviewt. Bei dem Interview und bei der Auswertung spielten sechs ausgew hlte systemische Untersuchungskriterien eine wichtige Rolle. Es wird in der Analyse die systemische Perspektive auf Schulschwierigkeiten deutlich und sie zeigt zudem, welche Handlungsoptionen daraus hervorgehen.
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