Schule unter Druck [German]

By Luana Timbó Martins

Dies ist ein Text ber die technologische Gesellschaft und die m gliche Verbindung, die Kinder zwischen ihr und ihrer Schulerfahrung herstellen. Durch Technologie werden Verschiebungen in der Kindheit verst rkt. Die traditionelle Schulorganisation kann mit den Anforderungen der Gesellschaft in Konflikt geraten, da es sich um unterschiedliche Formen der Darstellung der Welt handelt, die verschiedene Aspekte der affektiven und kognitiven Prozesse umfassen. Untersucht wurde der Zusammenhang zwischen Kindheit und schulischen Einrichtungen unter Ber cksichtigung der heutigen technologischen Gesellschaft und ihrer m glichen Auswirkungen auf die Subjektivit t, die Bildung und die Kindheit. Es wurden Verhaltensweisen von Sch lern analysiert, die mit einer Subjektivierung in der mediatisierten/technologischen Gesellschaft bereinstimmen. Die Ergebnisse zeigen vier relevante Achsen, um die Verschiebungen in den Modi der Subjektivierung zu charakterisieren: Lernen, Konzentration, Zeit/Raum und Anstrengung/Vergn gen. Diese Ergebnisse wurden unter dem Gesichtspunkt diskutiert, wie Kinder in Bezug auf die technologische Welt erzogen werden. Den Kindern wird eine Welt gegeben, aber es besteht die Gefahr einer leeren Erm chtigung. Die Rolle der Bildung besteht darin, dieser Macht eine Richtung zu geben und die J ngsten nicht zwischen oberfl chlichen Informationen verloren gehen zu lassen.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 6202416211
• ISBN13: 9786202416214
• Release Date: August 2025
• Publisher: Verlag Unser Wissen
• Length: 124 Pages
• Weight: 0.39 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 6.0" x 9.0"