Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich P dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Johann Wolfgang Goethe-Universit t Frankfurt am Main (Institut f r P dagogik der Sekundarstufe), Veranstaltung: Schule und Erziehung, Sprache: Deutsch, Abstract: Bildungspolitisch herrscht seit Langem ein starkes Misstrauen gegen ber den Erziehungsabsichten und -f higkeiten von Eltern und Lehrern. Dabei kommt es zu Klagen von Seiten der Lehrer, die Eltern w rden ihre Kinder nicht richtig erziehen, beziehungsweise Eltern haben andere Ansichten von dem Unterrichten ihrer Kinder. Es ist schwierig einen guten Mittelweg f r die Bed rfnisse der Eltern, Sch lerinnen und Sch ler, sowie den Lehrerinnen und Lehrern zu finden. Jeder hat seine eigenen Ansichten zu verschiedenen Bereichen, aber jeder will mit seiner Meinung Recht behalten. Wie Rechte und Pflichten bei der Erziehung des Kindes aufgeteilt sind, ist durch Gesetze geregelt - welche Aufgaben haben die Eltern, welche die Schule - aber auch dar ber hinaus sollte gekl rt sein, was f r das Kind das Beste ist. Aggressive Auseinandersetzungen zwischen dem Lehrk rper und den Eltern sind dabei nicht f rderlich und verunsichern das Kind. Doch leider kommen sie immer h ufiger vor und das Gewaltpotenzial bei vielen steigt. Um dem entgegenzuwirken, gibt es verschiedene Ans tze der Konfliktl sung. Einige werden im Rahmen dieser Hausarbeit vorgestellt. Dabei versucht die Autorin, eine L sung f r das Problem der fliegenden Tassen und zerkratzten Autos zu finden.
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