Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,7, Universit t Augsburg, Veranstaltung: Arbeiten mit Daten und Informationsgrafiken im Geschichtsunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist es, aktuelle Schulbuchkarten zum Thema "Zweiter Weltkrieg" im Bezug auf heutige GSE-Anforderungen (Geschichte, Sozialkunde, Erdkunde) zu betrachten. Didaktische Literatur, wie zum Beispiel das "Handbuch Methoden im Geschichtsunterricht" von Mayer Ulrich, Pandel Hans-J rgen und Schneider Gerhard mit dem darin erschienenen Beitrag von B ttcher Christina "Umgang mit Karten" liefert zwar Informationen zum Thema Schulbuchkarte, jedoch nicht im Bezug auf das aktuelle Hauptschulfach GSE. Durch die Einf hrung von GSE muss das Fach Geschichte, auf Grund des Zeitmangels, drastisch im Umfang eingegrenzt werden. Daher kann Kartenmaterial, vor allem bei einem komplexen Thema wie dem Zweiten Weltkrieg, eine n tzliche Hilfe der didaktischen Reduktion darstellen. Jedoch nur, wenn diese Karten auch den schulischen Anspr chen gen gen. Daher widmet sich diese Arbeit Fragen wie: Vermitteln die vorliegenden Karten die n tigen Informationen? Sind die Karten f r Sch ler verst ndlich oder wurden die Karten anschaulich gestaltet?
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