Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: 1,7, Freie Universit t Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit handelt von dem Thema der Schulbaugestaltung und widmet sich der Fragestellung wie eine sch lergerechte Schule aussehen sollte. "Jedes Kind hat drei Lehrer: Der erste Lehrer sind die anderen Kinder, der zweite Lehrer ist der Lehrer und der dritte Lehrer ist der Schulraum." Dieses schwedische Sprichwort verdeutlicht, dass ein sch lergerechter Schulraum von enormer Bedeutung ist. Denn Sch ler/innen und auch Lehrer/innen verbringen dort einen wesentlichen Teil ihres Lebens. Zudem ist bewiesen, dass Schulgeb ude, die als angenehm und menschw rdig erlebt werden und nicht absto end, unpers nlich, kalt und feindlich wahrgenommen werden, sich positiv auf das Lernverhalten beziehungsweise die Schulleistungen, auf die Gewaltbereitschaft und auf die Krankheitsanf lligkeit Heranwachsender auswirken. Die Hausarbeit beginnt zun chst mit der Geschichte der Schulbauforschung. Danach werden in Punkt 2.1. die Farben thematisiert, da insbesondere die Farbgebung signifikante Auswirkungen auf die Lernleistungen, Stimmungen und das Wohlbefinden der Sch ler/innen aus bt. Dabei wird in vier gesonderten Unterpunkten auf die Farben Rot, Gelb, Blau und Gr n eingegangen. Der nachfolgende Punkt 2.2. verdeutlicht die Wichtigkeit von Licht und Fenstern und im Punkt 2.3. wird auf die Unterrichtsr ume eingegangen. Im Anschluss daran werden im Punkt 2.4. Merkmale eines guten Schulbaus aufgelistet. Danach folgt der Schluss beziehungsweise ein abschlie endes Fazit zu diesem Thema. Die Hausarbeit endet mit dem Literaturverzeichnis.
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