Schulautonomie Und Staatliche Qualitatssicherung

By Guido Dincher

Inhaltsangabe: Problemstellung: Qualit t und Qualit tssicherung sind die neuen Zauberw rter in der P dagogik. Die Einzelschule wird als die neue Organisation definiert, in der Ver nderungen erzielt werden m ssen. Der Lehrer gewinnt pl tzlich eine neue Dimension der Bedeutung im erzieherisch-bildnerischen Prozess, die Autonomie seiner Schule soll steigen. ber die Entwicklung von „Schulprogrammen" soll geradezu eine Offensive f r Qualit t und Bildung starten, und das bei nachhaltig leeren Kassen und einer erheblich problematischeren Sch lerklientel. Ein Gespenst geht um in Europa: die immer mehr um sich greifende Tendenz erweiterter schulischer Autonomie, die berzeugung, dass die Schule heutzutage ihre Aufgabe nur noch meistern kann, wenn sie nicht ber einen Leisten geschlagen wird, sondern sich den Vorstellungen und Bed rfnissen der Menschen ffnet, die in der Schule und mit der Schule leben: der Sch ler, Eltern und Lehrer. Die, die gestern f r Chancengleichheit pl dierten und zur Verwirklichung dieses Ziels nachhaltige staatliche Intervention forderten, verk nden heute Schulautonomie und damit den R ckzug des Staates aus der Schule. Begr ndung hierf r: Die Komplexit t der Lebensbedingungen, verbunden mit regionalen Problemstellungen lassen b rokratische Steuerungsmechanismen nicht mehr schnell genug reagieren, um wirksam zu werden: Die Praxis des Lehrers ist n mlich nicht durch unzweifelhafte Ziele und stabile institutionelle Kontexte gekennzeichnet. Im Gegenteil m ssen Lehrerinnen und Lehrer in komplexen, unsicheren, einzigartigen und durch Wert- und Interessenkonflikten gekennzeichneten Praxissituationen handeln und entscheiden. Dies bedeutet, dass lokales Wissen unerl sslich ist, um sinnvolles und bewusstes Handeln in solchen komplexen Situationen zu erm glichen. Ziel sollte es sein, den Einzelschulen den bergang aus der Phase des „mechanischen Reagierens" mit voraussagbaren Entscheidungen in einen Zustand der „flexiblen Anpassung" an wechselnde Herausford

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3838666283
• ISBN13: 9783838666280
• Release Date: January 2001
• Publisher: Diplom.de
• Length: 86 Pages
• Weight: 0.27 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 5.8" x 8.3"