Examensarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Psychologie - Sozialpsychologie, Note: 1,0, Universit t L neburg (Psychologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Was genau ist Schulabsentismus? Welche Erscheinungsformen fallen unter diesen Begriff und was k nnen vor allem Lehrer tun, um Schulabsentismus zu verhindern bzw. zu bek mpfen? Aufgrund vieler negativen Folgen, die das Nichtbesuchen der Schule f r den Sch ler - teilweise bis in das Erwachsenenalter hinein - aber auch f r die Gesellschaft haben kann, ist es besonders f r die am Lehr- und Lernprozess beteiligten Personen wichtig, sich mit den jeweiligen Ursachen und Interventionsm glichkeiten des Schulabsentismus auseinander zu setzen. Innerhalb dieser Arbeit wird die Komplexit t des Themas Schulabsentismus mithilfe einer umfangreichen Literaturanalyse differenziert dargestellt und dabei die Bedingungs- bzw. Risikofaktoren f r dieses Verhalten herausgearbeitet. Die Erkenntnisse aus der Theorie werden im Anschluss daran die Grundlage f r m gliche Pr ventions- und Interventionsma nahmen bilden, durch die den Sch lern ein normaler Schulbesuch (wieder) erm glicht wird und somit die negativen Auswirkungen des Schulabsentismus so gering wie m glich gehalten werden k nnen. Interessant f r alle, die direkt (Lehrer, Erzieher, Schulpsychologen etc.) oder indirekt (Eltern, Verwandte etc.) mit dem Thema "Schulabsentismus" in Ber hrung kommen oder kommen k nnten.
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