Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: keine, Carl von Ossietzky Universit?t Oldenburg, Sprache: Deutsch, Abstract: "Alles, was die Menschen in Bewegung setzt, muss durch ihren Kopf hindurch; aber welche Gestalt es in diesem Kopf annimmt, h?ngt sehr von den Umst?nden ab. " Diese Erkenntnis machte schon Friedrich Engels. In dieser Referatsausarbeitung besch?ftigen wir, Marion Brelage, Silvia Kramer und Lydia Plagge, uns mit der Motivation zum und beim Schreiben. Um es mit den Worten Engels auszudr?cken: Alles, was die Sch?ler zum Schreiben in Bewegung setzt und h?lt, muss durch ihren Kopf hindurch; aber welche Gestalt es in ihrem Kopf und anschie end auf dem Papier annimmt, h?ngt stark von den ?u eren und inneren Umst?nden ab. Zun?chst betrachten wir exemplarisch die neuen Erkenntnisse der modernen Schreibforschung und die M?glichkeit eines schreiberdifferenzierten Unterrichts bevor wir einige Anregungen nennen, die die Motivation f?rdern und aufrechterhalten. Anschie end erl?utern wir drei Unterrichtsmodelle, in denen die Schreibmotivation anhand verschiedener Methoden etc. ber?cksichtigt wird.
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