Schnellkurs Arithmetik und Algebra. Was wir in der Schule hätten lernen sollen!: Mathematik für jeden [German]

By Hugo Wehrle

Skript aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Sprache: Deutsch, Abstract: Grundlegende Kenntnisse in Mathematik werden verst?ndlich vermittelt. Ein g?ngiger Irrtum ?ber Mathe ist sehr weit verbreitet und h?lt sich hartn?ckig: Mathematik sei Rechnen! Dem ist allerdings nicht so, denn sonst w?re der Taschenrechner ja der beste Mathematiker, denn zweifelsfrei kann niemand schneller und zuverl?ssiger rechnen als ein Computer! Der Mathematiker besch?ftigt sich mehr mit dem Unendlichen, w?hrend das Rechnen immer nur im Endlichen stattfindet: Mathematik = Wissenschaft der Unendlichkeit Nihili-trotzquam muss ein Mathematiker auch rechnen k?nnen bzw. beginnt die Mathematik mit dem Z?hlen oder den Zahlen, denn Zahlen sind eben Gr? en, mit denen man rechnet. Aber wie kommen wir zu den Zahlen? Was bedeutet das ?berhaupt, zu z?hlen, und wie weit kann man z?hlen? Die ersten Zahlen entstanden nat?rlich durch das Abz?hlen von Dingen, (- Wie viele Teller brauche ich f?r elf Personen? -) einer st?ndigen Addition mit Eins. Es hat z.B. seine Vorteile, wenn man wei , wie viel K?he man besitzt (fehlt eine?). Die nat?rlichen Zahlen (Symbol N) erh?lt man durch eine erste Abstraktionsstufe1 vom Gegenst?ndlichen: Die einzelne Einheit, Paare, Dreiheit etc. ?brigens f?rderte die Einf?hrung des Geldes das abstrakte Denken wesentlich: Kann doch 1 z.B. so viel wie ein Pfund Tomaten, ein Schulheft oder auch zwei Brezeln bedeuten!

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3640780604
• ISBN13: 9783640780600
• Release Date: March 2016
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 90 Pages
• Weight: 0.28 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 5.8" x 8.3"