Studienarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich P dagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Ludwig-Maximilians-Universit t M nchen (Lehrstuhl f r empirische P dagogik und P dagogische Psychologie), Veranstaltung: PS Einf hrung in die Weiterbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit setzt sich mit zwei Ans tzen aus der Diskussion um den Begriff Schl sselqualifikation auseinander. Es werden die Ans tze von Lothar Reetz und Ute Laur-Ernst betrachtet und im Anschluss daran wird der Frage nachgegangen, inwiefern diese beiden Ans tze Eingang in den Transfer von Schl sselqualifikationen gefunden haben. Hierzu werden die von F.E. Weinert postulierten zehn Thesen "Wie erwirbt man Schl sselqualifikationen?" herangezogen. Die Fragestellung hierbei war: Wie lassen sich Weinerts Thesen mit den beiden Ans tzen in Einklang bringen oder gibt es keinen Einklang?
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