Schülerpartizipation bloß ein Alibi?: Möglichkeiten, Grenzen und (Aus-)Wirkungen am Beispiel ausgewählter Schülerparlamente an Schulen mit dem Förders [German]

By Andreas Häfner

Diplomarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich P dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Universit t Koblenz-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: Partizipation ist in aller Munde. Schl gt man die Zeitung auf, so kommt es h ufig vor, dass Ortsr te, gemeinsam mit ihren Jugendr ten auf Fotos posieren. Damit wollen sie zeigen, dass in ihrem Ort ein gro er Wert auf die Jugend gelegt wird und somit auch Partizipation betrieben wird. Kommunen bem hen sich ebenfalls um mehr Offenheit f r die Kinder: Sie versuchen der Jugend beispielsweise durch spezielle 'Kindersprechstunden' die M glichkeit zu geben, ihr Recht auf Beteiligung zu nutzen. Durch Spielleitplanungen in St dten und Gemeinden haben Kinder und Jugendliche die M glichkeit ihre W nsche zu einer kinderfreundlichen Gestaltung ihres Ortes kund zu tun. Auch in der Kinder- und Jugendhilfe - in 8 1 SGB VIII - sollen die Kinder und Jugendlichen gem ihres Alters an den sie betreffenden Entscheidungen beteiligt werden. Dies sind alles Bereiche in denen Partizipation stattfindet. Wie sieht es aber in den Schulen unseres Bundeslandes aus? Jeder kennt - mehr oder weniger - die gesetzlich vorgesehene Form der Sch lerpartizipation: die Sch lervertretung (SV). Allerdings, so habe ich die Erfahrung machen m ssen, waren die Mitwirkungsm glichkeiten auf Grund der festgelegten Anzahl an Vertretern (Klassen und Sch lersprecher) sehr begrenzt. Auch die Chancen etwas an der Schule ver ndern zu k nnen, sind teilweise auf Grund der begrenzten Mittel der Schulen, sowie des engen Aktionsrahmens der SV gering. Wenn dies an Regelschulen schon schwierig ist, wie ist Sch lerpartizipation dann an F rderschulen geregelt? Wer sorgt dort daf r, dass die Sch ler ihre gesetzlich festgeschriebenes Recht auf Beteiligung auch tats chlich wahrnehmen? Oder ist Sch lerpartizipation dort blo ein Alibi? Im Rahmen meiner T tigkeit als p dagogischen Fachkraft an verschiedenen Schulen mit dem F rderschwerpunkt Lernen im Rhein-Lahn-Kreis, sowie im K

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656204179
• ISBN13: 9783656204176
• Release Date: June 2012
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 148 Pages
• Weight: 0.44 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 5.8" x 8.3"