In dieser Einf hrung werden wichtige theoretische Perspektiven zur Beschreibung von Sch ler*innen verst ndlich vorgestellt und systematisch unter den Schwerpunkten soziale Konstruktion von Sch ler*innen, Leistung und Peerkultur diskutiert. Das Buch ist als bersicht konzipiert und vermittelt ein grundlegendes Wissen ber die Lebenswelt und das Handeln von Sch ler*innen.