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Paperback SchülerInnen und Globales Lernen: Welche Einsicht haben sie in globale Zusammenhänge und wie kann mit diesen umgegangen werden? [German] Book

ISBN: 3668775702

ISBN13: 9783668775701

SchülerInnen und Globales Lernen: Welche Einsicht haben sie in globale Zusammenhänge und wie kann mit diesen umgegangen werden? [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich P dagogik - Interkulturelle P dagogik, Note: 1,0, P dagogische Hochschule Weingarten (Hochschule), Veranstaltung: Globales Lernen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit informiert umfassend ber die Didaktik des Globalen Lernens in der Grundschule und stellt abschlie end eine Doppelstunde im Fach Heimat- und Sachunterricht vor. Krieg, Terror, Armut, Hunger, Umweltverschmutzung. Die Liste der Probleme unserer Welt ist lang. Viele dieser Probleme haben ihren Ursprung in mehreren Jahrzehnten Missmanagement, spitzen sich seitdem immer mehr zu und betreffen uns daher alle. Denn keine Naturgewalten, keine Terrororganisationen und erst recht keine Menschen, die diesem Elend entfliehen wollen, machen halt vor denen von uns festgelegten L ndergrenzen. Doch gerade die daraus resultierende Komplexit t (Ursachen - Auswirkungen - L sungen) dieser globalen Probleme macht es uns oft nicht leicht, sie in ihrer G nze zu erfassen und zu beschreiben. Ursachen und Auswirkungen zu kennen, ist jedoch nicht nur f r solche von N ten, die sich der L sung dieser Probleme verschrieben haben, wie Politik oder Nichtregierungsorganisationen, sondern auch, notwendigerweise, f r jeden Einzelnen von uns. Denn jeder, egal ob alt oder jung, Vorstandschefin oder Grundschulkind, kann seinen Beitrag zu einer besseren Welt leisten. Dabei spielt der Begriff des Globalen Lernens eine wichtige Rolle. Aus diesen Vor berlegungen hat sich die Leitfrage dieser Arbeit ergeben: Welchen Einblick haben bereits Grundsch ler*innen (im Folgenden kurz SuS) in globale Zusammenh nge? Und: Wie kann mit diesem Wissen in der Schulpraxis umgegangen werden? Basis daf r ist eine im Rahmen des Globalen Lernens geplante und in einer vierten Klasse gehaltene Doppelstunde zum Thema 'Wasserknappheit - virtuelles Wasser'.

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