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Paperback Schillers Konzept einer ästhetischen Erziehung: "Der Nutzen ist das große Idol der Zeit" [German] Book

ISBN: 364031560X

ISBN13: 9783640315604

Schillers Konzept einer ästhetischen Erziehung: "Der Nutzen ist das große Idol der Zeit" [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich P?dagogik - Heilp?dagogik, Sonderp?dagogik, Note: 2,0+, Ludwig-Maximilians-Universit?t M?nchen (Institut f?r P?dagogik), Veranstaltung: Kultur, Bildung & Gesellschaft der Weimarer Klassik, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel vorliegender Seminararbeit sei es Friedrich Schillers Theorie der ?sthetischen Erziehung in ihren Grundz?gen zu beleuchten. Insgesamt verfasste Schiller 27 Briefe und ver?ffentlichte diese 1795 unter dem Titel ?ber die ?sthetische Erziehung des Menschen in den Horen, eine von ihm herausgegebene Zeitschrift. Schillers Ausf?hrungen hinsichtlich einer ?sthetischen Erziehung l?uten einen klaren Wendepunkt in der Philosophie ein. Die Kunst erf?llt nicht mehr nur den Selbstzweck just Kunst zu sein, sondern wird bei Schiller zu einem Instrument welches Ver?nderungen erm?glicht. So f?hrt laut Schiller der Weg zur Freiheit ?ber die ?sthetik und nur diese vermag es den z?gellosen Notstaat in einen moralischen Vernunftstaat zu wandeln. Schiller f?hrt dar?ber hinaus den Begriff des Humankapitals ein; ein f?r folgende Generationen bedeutungsvoller Ansatz. Um diesen Wendepunkt in einen p?dagogisch-historischen Kontext einzubetten, liegt der gro e Schwerpunkt von Kapitel I auf der historischen Entwicklung der Erziehung und wird diese in groben Z?gen darstellen. Kapitel II wird die 27 Briefe f?r den Leser zusammenfassen und in ihren Grundz?gen interpretieren. Kapitel III setzt die Briefe in den damaligen historischen Kontext der franz?sischen Revolution, dar?ber hinaus beleuchtet es die verschiedenen Aspekte hinsichtlich der von Schiller gepr?gten Termini Vernunftstaat, Naturstaat und ?sthetik. Danach folgt ein kleiner Exkurs zu Kant, der Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Schiller und Kant aufzeichnen soll. Inwiefern Schillers Theorie heute, zwei Jahrhunderte sp?ter, noch eine Rolle spielen kann, wird das pers?nliche Schlusswort er?rtern.

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