Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich P dagogik - Sonstiges, Note: 1,0, Universit t Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Welche Bedeutung hat Scham im Supervisionsprozess? Hierf r wird zun chst auf das Thema Scham eingegangen, indem ph nomenologische und soziale Aspekte der Scham, Schamangst und Selbstwertgef hl, Schamaffekte und psychoanalytische sowie soziologische Sichtweisen dargestellt werden. Im Anschluss wird der Supervisionsprozess erl utert, um in Kapitel vier die potentiellen Schamquellen und -situationen in der Supervision darzustellen, wobei der Fokus auf Gruppensettings liegt. Das Ziel dieser Arbeit ist es, ein Verst ndnis f r die schamsensible Beratungssituation zu erhalten. Insbesondere im beruflichen Alltag wird das Erleben von Scham tabuisiert und verdr ngt, obwohl sie vor allem in den Berufsfeldern, in denen Konkurrenz und Leistung relevant sind, von besonderer Bedeutung ist. Das Wort Scham stammt urspr nglich von der germanischen Wurzel "skam/ skem" und bedeutet "Schamgef hl, Besch mung, Schande" (Wurmser 1990). Dieses indogermanische Wort steht f r das Verschleiern und Verbergen. Scham ist mit der Vorstellung, sich selbst zu verbergen verbunden, um die eigene Person zu sch tzen. Supervision ist ein Konzept, welches sich mit der Beratung von Organisationen und Institutionen (und daher auch mit Leistung und Konkurrenz) befasst, sodass die Merkmale von Scham(-dynamiken) in der Supervision ber cksichtigt werden sollten. Im Verlauf der Arbeit wird dargestellt, welche zentrale Rolle unteranderem Rahmenbedingungen des Supervisionsprozesses hinsichtlich des Entstehens der Scham darstellen.
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