Samoocena jako narzędzie regulacji procesu uczenia się [Polish]

By Isabel Vieira

Ocena wynik w nauczania uczni w, będąca nieodlącznym elementem procesu nauczania i uczenia się, oraz spos b jej przeprowadzania wynikają z rozwoju calego procesu. Wiele badań wskazuje na rozbieżnośc między przepisami a ich wdrażaniem, ale także na pewien dystans między koncepcjami a praktykami nauczycieli w zakresie oceny wynik w nauczania swoich uczni w, zwlaszcza w odniesieniu do oceny formatywnej lub oceny dla nauczania. Nie uog lniając osiągniętych wynik w, stwierdziliśmy, że możliwe jest pokonanie r żnych trudności zidentyfikowanych w wielu badaniach i codzienne promowanie sensownego uczenia się, ponieważ ucząc ucznia samooceny, nauczyciel ma na celu nauczenie go analizowania swojej pracy, rozwijania krytycznego myślenia i autonomii, a wraz z nimi samoregulacji. Uczniowie powinni byc nie tylko konsumentami, ale także tw rcami, przejmując inicjatywę w ksztaltowaniu swojej nauki. Nauczyciel ma ogromną odpowiedzialnośc za wskazanie wlaściwej drogi, nigdy nie zapominając, że doświadczenia szkolne ksztaltują życie uczni w.

• Format: Paperback
• Language: Polish
• ISBN: 6209102603
• ISBN13: 9786209102608
• Release Date: October 2025
• Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
• Length: 200 Pages
• Weight: 0.60 lbs.
• Dimensions: 0.5" x 6.0" x 9.0"