"Mesmo com os avan os na legisla o brasileira relacionados Educa o Inclusiva, a pr tica cotidiana das escolas e dos cursos de forma o de professores ainda est muito distante do desej vel. No caso espec fico do ensino de Matem tica para alunos surdos, apesar da obrigatoriedade de exist ncia de int rpretes nas escolas e da disciplina de Libras nos cursos de Licenciatura, o cen rio n o muito diferente. Uma forma o de professores para atuar nesse cen rio uma tarefa urgente tanto nos cursos de Licenciatura quanto nos espa os dedicados forma o continuada. Este livro originado de uma pesquisa, de natureza qualitativa, teve como prop sito analisar poss veis contribui es de um curso de extens o para a mobiliza o de saberes docentes relacionados inclus o de alunos surdos nas aulas de Matem tica em classes regulares".(...) Viviane C.Costa*
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