Este livro e fruto da minha dissertacao de mestrado concluida em 2011 no Programa de Pos-Graduacao em Educacao da Universidade Federal do Ceara - UFC. E resultado de uma investigacao sobre os saberes e praticas das professoras do 5 ano em Sobral - CE, com o objetivo de verificar como estes saberes e praticas se transformam em aprendizagem matematica das criancas, a partir dos dados do SAEB/Prova Brasil, expressos nos indices do IDEB no periodo de 2005 a 2009. Esta fundamentada nas obras de Perrenoud, Gauthier, Tardif, Lessard e Jacques Therrien. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, sendo um estudo de caso multiplo, realizado com duas professoras do municipio de Sobral, Estado do Ceara - Brasil, que trabalharam em turmas do 5 ano, o maior tempo possivel no periodo de 2005 a 2009 e cujas escolas apresentaram evolucao significativa nos resultados de matematica do SAEB/Prova Brasil, expressos nos dados do IDEB neste periodo. Os dados foram coletados atraves de analise documental, entrevista semi-estruturada e observacao de sala de aula. Traz algumas analises para o dialogo e a reflexao com todos aqueles que atuam na educacao, principalmente nos anos iniciais de escolarizacao."
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