Die vorliegende Arbeit befasst sich mit russlanddeutschen Familien in der Institution Erziehungsberatung. Die Erziehungsberatung als p dagogisches Handlungsfeld der Erziehungswissenschaft geh rt zu den ltesten Formen der institutionellen Beratung. Nach der amtlichen Kinder- und Jugendhilfestatistik haben sich die beendeten F lle mit dem Schwerpunkt Erziehungs- und Familienberatung seit den 90er Jahren bis heute mehr als verdoppelt. Umso verwunderlicher ist es, dass Familien mit Zuwanderungsgeschichte immer noch selten Zugang zu Erziehungsberatungsstellen finden. Im Jahr 2008 haben insgesamt 307 494 junge Menschen mit Migrationshintergrund Erziehungsberatung in Anspruch genommen. Familien mit Migrationshintergrund m ssen in allen Lebensbereichen Anpassungsleistungen leisten. Eine Unterst tzung im Bereich Familie und Erziehung w rde f r eine Entlastung sorgen. Menschen aus der ehemaligen Sowjetunion bilden eine der gr ten Gruppen mit Migrationshintergrund innerhalb der Gesamtbev lkerung. Somit bilden sie eine nicht zu vernachl ssigende Zielgruppe der institutionellen Beratung. Es ist dringend notwendig dieses Themenfeld in der Beratungsforschung zu erkunden. Die wissenschaftliche Untersuchung dieser Arbeit erforscht den Zugang und die Einstellung der Russlanddeutschen gegen ber der Institution Erziehungsberatung.
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